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外国语言学及应用语言学

林琳

2012年04月10日 20:45  点击:[]

林 琳

博士后、讲师

 

研究方向:应用语言学、语言教学研究方法、跨文化交际

讲授本科课程:精读、语言学

电子邮箱:linlin@xisu.edu.cn

 

 

 

 

个人简介

    2006年毕业于西安外国语大学,获得英语语言文学学士学位。2008年毕业于英国纽卡斯尔大学,获得跨文化交际及应用语言学硕士学位。2012年毕业于英国纽卡斯尔大学,获得教育语言学与应用语言学博士学位。自2013年,在西安外国语大学英文学院任教。2015年至今在北京外国语大学中国外语与教育研究中心从事博士后研究,师从文秋芳教授。在《外语教学》、《现代外语》、《外语界》、Chinese Journal of Applied Linguistics等刊物发表论文数篇,出版英文学术专著1部,主持并参与陕西省教育厅、校级研究项目6项,指导大学生创新创业训练计划项目1项,并获得优秀结项。


 

 

学术专著:

1.         Lin, L. (2015). Investigating Chinese HE EFL Classrooms: Using Collaborative Learning to Enhance Learning [M]. Heidelberg: Springer-Verlag.

 

科研项目:

1.         基于翻转课堂的微课教学在英语专业阅读教学中的探析(17BYG05),西安外国语大学校级教学改革项目,第二参与人,在研。

2.         研究型英语教学改革:协同发展与思辨能力培养(15BYG04 ) , 西安外国语大学教学改革研究项目,主持,待结题。

3.         基于构建主义理论对CIC动态曲线与语言习得效果实证研究(14XWC03),西安外国语大学校级科学研究项目,主持,待结题。

4.         从八水绕长安之橘河的环境变迁分析沿河居民环保教育(141275),西安外国语大学省级大学生创新创业训练计划项目,指导教师,结项。

5.         语料库会话分析(CLCA)视阈下的英语精读课堂教师提问(14JK1605),陕西省教育厅专项科研计划项目,第一参与人, 待结题。

6.         英语类专业精读课堂教师提问话语与师生互动—CLCA分析法(13BZ01),西安外国语大学校级科学研究项目,第一参与人, 待结题。

7.         世界名校公开课字幕翻译实践教学(13BY05),西安外国语大学教学改革研究项目,第一参与人, 结项。

 

学术会议及发言

1.         Lin, L. “Trends of Research Methods Use in Applied Linguistics Since 2001: A Comparative Study of Chinese and International Journals”. In the 18th World Congress of Applied Linguistics: Innovations and Epistemological Challenges in Applied Linguistics, held in Windsor Barra Hotel and Convention Centre, 23rd – 28th May, 2017, Rio de Janeiro, Brazil.

 

2.         Lin, L. “Cultural Flows and Pedagogical Dilemmas: A Discussion on Developing Students’ Interactional Competence Through Collaborative Inquiry”. In the 2016 CELEA Conference at Southwest University, 21st-22nd October, 2016, Chongqing.

 

3.         Lin, L. “When East Meets West: A Cultural Perspective on the Use of Collaborative Learning in the Chinese HE EFL Context”. In 2016 The CELC Symposium, Strengthening Connectivities in ELT: Pedagogies, Disciplines, Cultures at the National University of Singapore (NUS), 25th -27th May, 2016, Singapore.

 

4.         Lin, L. “Investigating TESOL Classrooms: A Sociocultural Perspective”. In SHU 2015 TESOL International Conference-TESOL in the Global Age: New Theories and Methodologies, 14th -16th May, 2015, Shanghai.

 

5.         Lin, L. “Constructing Students’ Classroom Interactional Competence: Facts and Statistics”. In the 7th International Conference on English Language Teaching in China, Localization and Individuation: Reform and Research, 23rd -26th October, 2014, Nanjing.

 

6.         Lin, L. “Learning Through Collaboration: A Case Study of Chinese Learners of English as A Foreign Language”. In the 1st Cutting Edges: Competing Discourse - A Conference for Those Researching in the Fields of Applied Linguistics, TESOL, Modern Languages, Intercultural Communication and Education at Canterbury Christ Church University, 14th -15th June, 2012, UK.

 

7.         Lin, L. & Dong, M. “Naming Practices and Their Significance among Chinese Students in the UK (part 3)”. In the 18th Annual Meeting of the Sociolinguistics Symposium, University of Southampton, September, 2010, UK.

 

8.         Lin, L. & Dong, M. “Naming Practices and Their Significance among Chinese Students in the UK (part 2)”. In the 42nd Annual Meeting of the BAAL (British Association for Applied Linguistics), Newcastle University, September, 2009, UK.

 

9.         Lin, L. & Dong, M. “Naming Practices and Their Significance among Chinese Students in the UK (part 1)”. In the 1st International i-Mean Conference at University of West England (UWE), April, 2009, UK.

 

主要荣誉

1.         2015西安外国语大学年度优秀教师

2.         西安外国语大学省级大学生创新创业训练计划项目优秀指导教师

3.         西安外国语大学省级大学生创新创业训练计划项目优秀结项

4.         2014年度英文学院年度考核优秀

5.         2013年西安外国语大学新生军训优秀指导员


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