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教学名师

黑玉琴

2016年03月23日 10:27  点击:[]

    

 

 

    黑玉琴 

 
 
教授、硕士生导师
 
 
 
 
 
 
研究方向:外国语言学及应用语言学        
讲授本科课程:英语写作、跨文化交际、语用学
讲授研究生课程:语篇分析、语用学
电子邮箱:                   heiyuqin@xisu.edu.cn                    
 
 
   

个人简介

1981-1985年就读于西安外国语大学英文学院,获英语语言文学专业学士学位;1994-1995年在英国南安普顿大学教育学院完成应用语言学硕士研究生课程。1985年留校任教于教育部出国留学培训部,2002年至今在英文学院任教。1990任讲师,1998晋升副教授,2005晋升教授。2008-2009年美国辛辛那提大学英语写作教师;2009年为国家级精品课程“英语写作”主讲教师;2011年陕西省普通高校教学团队“英语写作系列课程”教学团队主要成员;2011年校级教学名师;2013-2014年中美福布莱特研究学者。

在《外语教学》、《外语学刊》等刊物上发表论文20余篇;出版学术专著1部,主编21世纪英语专业写作系列教材4部,主编、参编出国留学培训部英语教材等多部;主持教育部人文社科基金项目1项,陕西省社科基金项目及教育厅研究项目2项, 校级重点科研项目1项及多项教学、教改和科研项目。

 

科学研究

一、发表学术论文

[01] 英语抽象名词在学术语篇中的多功能、多视角分析,《现代语言学》,ISSN: 2330-170

     20155CNKI.

[02] ‘This paper thinks...’/‘I argue...’: English and Chinese Author Identities in Linguistics

      Conference Abstracts. The Asian ESP Journal (Special Edition) 9 (2): 52-74, 2013.

[03] 国外学术语篇研究的新趋势,《外语学刊》164(1): 89-932012.

[04] The Writing Center-Based Genre Approach to Academic Writing, Proceedings of Ningbo Nottingham 2nd Asian ESP International Symposium (pp. 76-80). Taibei: Kaun Tang International Publications Ltd. ISBN-13:978-986-6089, 2012,8.

[05] 抽象名词在英语学术语篇中的评价功能,《外语教学》32(1): 37-412011.

[06] 应用语言学书评文章中的辩论修辞结构,《外语教学》31(2): 23-282010.

[07] 中美大学生学术写作中立场定位的“介入”研究,《中国ESP研究》(21: 87-962011.

[08] 探析英语精读课本中的英语国家文化视角,《教育“质量工程”与教学研究》,主编刘越莲,陕西出版集团,2009年4月。

[09] 从认知语篇分析看标记性名词的语篇建构机制,《西安外国语大学学报》,2008,1.

[10] 试探篇章的意义潜势在翻译中的体现,《翻译新究》,编著党争胜,陕西人民出版社,2007,5。

[11] 通过教授话语组织词语提高学生写作的连贯性,《英语教学与研究—理论与实践》,主编胡小花,西北工业大学出版社,2007年5月。

[12] 试探语篇模式分析在高级写作教学中的应用,《英语写作教学与研究—第二届外语写作教学与研究国际研讨会论文集》,主编胡小花,副主编黑玉琴,西北工业大学出版社。2006年9月

[13] 应用篇章主题分析法提高写作中的连贯,外语教学(增刊),2005, 10.

[14] 借助话语模式分析提高学生的跨文化交际能力,《跨文化交际:理论与实践》(第四届国际跨文化交际会议论文集),杜瑞清主编,西安交通大学出版社,2005年7月.

[15] 文本诠释学及其它:以《道德经》和《庄子》为例(译文),《理解与阐释》,人文新视野(第三辑),百花文艺出版社, 2005年5月.

[16] 从关联理论看口译中的最佳意义选择,《外语教学》,2003,6.

[17] 试探翻译中的语境多维分析,《中外社科论丛》,2004,4.

[18] 错误分析方法在篇章阅读和理解中的作用,《外语教学》,2001. 1.

[19] 培训部高级班学生的英语学习策略及特点,《外语教学》(部庆增刊),1999.

[20] 论篇章分析模式在阅读理解和教学中的作用,《外语教学》,1998,3.

[21] 试论以篇章类型为中心的高级班阅读课教学模式,《短期外语强化教学论集》(第四集),东北师范大学出版社,1997.

[22] 在教学实践中探索高级班阅读课教学方法,《短期外语强化教学论集》(第三集),北京语言学院出版社, 1996。

[23] 二语阅读及词汇教学研究综述,《国外外语教学》(上海华东师大),1996. 3.

[24] 从妇女的历史看妇女解放,《中华女子学院山东分院学报》,1996(1):38-40.

[25] 近代女权主义理伦中的不同流派,《中华女子学院山东分院学报》,1995(4):26-27.

 

二、专著和教材

专著:

[1]《中国学生英汉论说文写作研究论文集》,西安交通大学出版社,2016,10.

[2]《跨学科视角的话语分析研究》,北京大学版社,2013年。

主编教材:

[3]《英语学术写作》(21世纪英语专业系列教材),主编,西安交通大学出版社,2013,12.

[4]《高级英语写作》(21世纪英语专业系列教材),主编,西安交通大学出版社,2011,8.

    (获2016年陕西省优秀教材一等奖)

[5]《英语中级写作》(21世纪英语专业系列教材),主编,西安交通大学出版社,2009, 4.

[6]《英语基础写作》(21世纪英语专业系列教材),主编,西安交通大学出版社。2008,10.

    (获2012年国家普通高等学校“十二五”规划教材)

参编教材:

[7]《语言学名著选读》(研究生教材),西北工业大学出版社,2002.

参编教育部出国留学培训教材:

[8]《测试成功之路》(编著),世界图书出版社,2000年9月.

[9]《最新高级英语阅读速通》(编著者第一位),世界图书出版社,2000年7月.

[10]《最新高级英语快速阅读精粹》(编著者第一位),世界图书出版社,2000,6月.

[11]《托福听力测试突破》(编著)世界图书出版社,1999年9月.

[12]《中级阅读》(编著者第二位),世界图书出版社,1999年5月。

[13]《中级快速阅读》(编著者第一位),世界图书出版社,1997年7月.

译著:

[14]《英语写作轻松学》(Collins Easy Learning Writing) (译著),第一译者,北京商务出版社,20129.

 

三、承担项目

[01] 主持2017西外大国家教学成果奖培养项目“构建以学术能力培养为导向的过程英语写作教学体系与模式”(建设中)。

[02] 主持2016年陕西高校慕课建设项目《高级英语写作》(建设中)。

[03]  2016年西安外国语大学教材立项《思辨性英语写作》(在编)。

[04] 主持2015年西安外国语大学研究生课程建设项目“语用与话语专题研究生课程”

     (建设中)

[05] 主持2015年校级教学改革重点项目“以英语专业标准为指导的跨学科英语写作教学模 式与创新”(已完成)。

[06] 主持2012年教育部项目人文社科规划项目“中国学生汉语和英语写作中的修辞模式及双向迁移研究”(12YJA740022),2012年5月-2015年5月 (已结题)。

[07] 主持2011年陕西省教育厅项目新媒体语类与我国高校英语写作教学的相关性研究”,(11JK0404)(2012年已结项)。

[08] 主持2007年省社会科学基金科研项目“建立以写作中心为依托的过程写作教学”(编号:07J007Z)(2009年已结项)。

[09] 主持2007年校级重点科研项目“英语学术语篇的对话性系统研究”(编号:07XWA08),(2009年已结项)。

 

主要荣誉

[01] 2015西安外国语大学工会授予“五一巾帼标兵”。

[02] 2012年陕西省教学成果一等奖、校级教学成果特等奖,基于写作中心的英语过程写作教学模式与创新”。

[02] 2011年校级教学成果二等奖 “基于文本和情景的英语写作教学”。

[03] 2011年校级教学名师。

[04] 2005年省级教学成果奖“写作过程教学法—理论与实践研究”(排名第三)。

[05] 1998年、2000年、2002年西安外国语大学中青年学术骨干。

[06] 2000年教育部国际合作与交流司所属出国人员培训部优秀教师。

[07] 1996年校级教学成果三等奖。

 

 


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