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外国语言及应用语言学

赵永刚

2014年09月24日 15:33  点击:[]

    

 

赵永刚

博士、副教授、硕士生导师

 

 

研究方向:外国语言学及应用语言学(音系学、句法学)

本科课程:语言学概论、语用学英语语音学、英语写作、语义学等

研究生课程:音系学、语音学、句法学、语言学概论、语言学简史

电子邮箱:zhaoyonggang@xisu.edu.cn

个人简介

2008年7月毕业于西安外国语大学,获得外国语言学及应用语言学专业硕士学位.2013年8月毕业于同济大学,获外国语言学及应用语言学专业博士学位。2016年11月至2017年11月在美国康涅狄格大学University of Connecticut语言学系师从国际著名音系学家Harry van der Hulst教授做访问学者。1999年7月至2010年9月在宝鸡文理学院外语系工作,2013年8月至2014年2月在杭州电子科技大学外国语学院工作,2014年3月至今在西安外国语大学英文学院工作。2000年取得助教任职资格,2004年任讲师,2010年破格晋升副教授。

在《外语教学》、《外语研究》、《外国语文》、《北京第二外国语学院学报》、《学术探索》、《文艺理论与批评》、《宁夏大学学报》、《河南社会科学》、《西北农林科技大学学报》等重要及普通期刊上发表科研论文30余篇,主持科研项目9项,其中国家社科基金项目1项、教育部人文社会科学青年项目1陕西省社科项目1陕西省教育厅科研计划项目2校级重点项目3校级一般项目1项。另外还参与教育部人文社会科学青年项目1陕西省社科联重大项目1项。

曾先后获得过中共宝鸡市委、宝鸡市人民政府哲学社会科学三等奖1项,在同济大学学习期间,曾先后获得过2012年国家教育部颁发的“博士研究生国家奖学金”2012年度同济大学“光华奖学金”2011年度同济大学“优秀研究生”奖学金以及同济大学第六届学术先锋”提名奖等奖项。

科学研究

1. 学术论文

[1] 语言的进化与生物语言学进路诠疏——兼评《为什么只有我们:语言与进化》[J]. 学术探索中文核心. 2018, (6): 107-116.

[2] 句法-音系的交互与汉语韵律层级理论研究[J]. 北京第二外国语学院学报. 2018, 40, (2): 23-44.

[3] 汉语的连读变调与陕西方言单字调的区域性差异 [J]. 《外国语文研究》. 2017, (4): 2-13.

[4] 音系学、语音学与语音教学 [J]. 《北京第二外国语学院学报》. 2017, (4): 40-55.(第二作者)

[5] 最简方案视域的韵律-句法接口研究理论疏略 [J]. 《外语研究》(中文核心CSSCI. 2017,161 (1): 32-39.

[6] 陕西方言“  字的拟声理据及成音节性分析 [J]. 《当代外语研究》. 2016, 424 (4): 27-34.

[7] 韵律结构音系-句法接口研究:问题、目标及对策 [J]. 《外语教学》(中文核心 CSSCI. 2016, 37 (4): 24-29.

[8] 论韩礼德的音系观 [J].《外国语文》中文核心. 2015, (3): 76-83.

[9] 韵律结构的音系-句法接口研究: 回顾与展望 [J],《上海理工大学学报》, 2014, (4): 341-348.

[10] 音系底层形式的界定:规则交互和制约等级排列 [J].《当代外语研究》, 2012, (10): 14-18+73.

[11] 论音系学的形式主义与功能主义 [J].《河南社会科学》(中文核心CSSCI2012, (5): 84-86.

[12] 认知音系学:认知科学与音系理论的交互研究 [J]. 《外语教学》(中文核心CSSCI, 2012, (1): 38-41.

[13] 普通话评价的地域标准 [A].《澳门语言文化研究(论文集)(2010)》. 澳门理工学院出版社,2011年11月,第二作者.

[14] 当代文学批评的语料库语言学方法探索 [J]. 《湖北社会科学》(中文核心 CSSCI扩展版), 2011, (4): 131-133.

[15] 语篇分析整体论下的文学批评 [J]. 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》, 2010, (4): 21-24.

[16] 文学批评的多模态方法探究 [J]. 《河南社会科学》(中文核心CSSCI, 2010, (5): 175-177.

[17] 认知语言学观照下的文学批评 [J].《宁夏大学学报(人文社会科学版)》(中文核心CSSCI扩展版)2010, (1): 152-155.

[18] 文学语用学:文学批评理论的新动向——试析阿加莎.克里斯蒂的《东方快车谋杀案》 [J].《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》,2010, (1): 96-101.

[19] 合作性学习策略在大学英语课堂教学中的运用 [J].《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》, 2009, (3): 172-173.

[20] 文学语言的特征及其认知分析 [J]. 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》, 2009, (5): 110-111.

[21] 当代文学批评的语言学转向及动态 [J].《文艺理论与批评》(中文核心 CSSCI, 2008, (6): 103-106.

[22] 中小学英语教师再教育问题研究 [J].《教学与管理》(中文核心, 2008, (4): 34-36.

[23] 甘露换来李满园 真爱消融千年冰——美国电影《自由作家》评介 [J]. 《电影评介》(中文核心)2008, (2): 45-46.

[24] 转换生成语法对外语教学的启示 [J]. 《鸡西大学学报》, 2007, (6): 66-67+55.

[25] 论文学批评与语言学的交融 [J].《山东文学》(中文核心)2007, (12): 86-88.

[26] 语言学: 当代文学批评的新走向 [J].《文艺理论与批评》(中文核心CSSCI扩展版)2007, (6): 117-119.

[27] 英语动词短语和短语动词的句法学分析 [J].《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》,2007, (6): 81-82.

[28] 转换生成语言学的发展历程和研究走向 [J].《辽宁医学院学报(社会科学版)》,2007, (4): 90-93.

[29] 建构主义理论对英语写作教学启示 [J].《教学与管理》(中文核心)2007, (10): 86-87.

[30] 论科技翻译中谴词造句的方法及美学追求 [J].《内江师范学院学报》, 2007, (5): 101-103.

[31] 文化意象的翻译及平等交流 [J].《内江科技》,2007, (9): 67+94.

[32] 英汉歉语言语行为的语用对比研究 [J]. 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》CSSCI扩展版)2007, (4): 130-133.

[33] 英语词汇学对英语词汇习得的几点启示 [J]. 新疆石油教育学院学报, 2003, (3): 96-97.

[34] 英语口语能力提高的策略与方法探微 [J].宝鸡文理学院学报(社会科学版), 2005年增刊.

[35] 英语写作教学模式及写作创造方法初探 [J]. 宝鸡文理学院学报(社会科学版), 2003年增刊.

2. 科研项目

[1] 主持2018年度国家社会科学基金研究规划项目:基于生成音系学的汉英韵律结构对比研究(项目编号:18BYY014),在研;

[2] 主持2018年度西安外国语大学科研基金重点项目:二语音系学视域下关中方言对英语语音感知能力的影响研究(项目编号:18XWA01),在研;

[3] 主持2015年陕西省哲学社会科学基金项目:基于韵律音系学的陕西方言韵律研究(项目编号:2015K005),已结题

[4] 主持2015年陕西省教育厅社会科学专项科研计划项目:陕西方言韵律结构的音系句法接口研究(项目编号:15JK1613),已结题

[5] 主持2014年度教育部人文社会科学研究规划青年基金项目:英汉韵律结构音系-句法接口对比研究(项目编号:14YJC740124),已结题

[6] 主持2009年陕西省教育厅社会科学专项科研计划项目:文学批评的语言学转向及动态研究项目编号:09JK025,已结题;

[7] 主持2009年度校级重点项目:文学批评的多模态方法研究项目编号:ZK0997,已结题;

[8] 主持2008年度校级重点项目:当代文学批评的语言学转向及动态研究项目编号:ZK0879,已结题;

[9] 主持2007年度校级一般项目:外语教师的再教育问题研究(项目编号:YK0733),已结题;

[10] 参与2013年度教育部人文社科项目:韵律音系学研究:以成都话为例项目编号13YJC740074已结题

[11] 参与2012年度陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目:国际化大都市建设背景下西安公务员英语素质提升创新研究(项目编号:2012Z001),已结题。

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