一、个人简介

刘锋：博士、博士后、副教授，外国语言学及应用语言学专业硕士生导师。陕西省“三秦学者”语言学创新科研团队核心研究员、陕西省社科联中青年社科人才库专家、西安外国语大学“青年优秀人才”第一批入选人等。刘锋主持完成教育部人文社科基金项目1项，主持在研陕西省社科项目和西安外国语大学校级项目各1项，参与完成国家社科基金研究项目、教育部语言文字应用管理司项目和西安市社科规划办公室项目各1项。刘锋在《外语教学》、《外语学刊》、《中国教育学刊》、《中小学英语教学与研究》等CSSCI及中文核心刊物上发表学术论文20余篇，其中8篇被中国人民大学复印资料全文转载，出版专著2部。刘锋撰写的论文“行动研究在中小学英语教学研究中的运用”“非正式学习与专业发展：基于四名小学英语教师的个案研究”分别获得全国基础外语教育研究培训中心和外语教学与研究出版社联合主办的第十一届(2016)、十二届(2017)“新标准杯”基础英语教育论文大赛一等奖和三等奖，“行动研究在中小学英语教学研究中的运用”获第九届(2013) 《中小学英语教学与研究》杂志社主办的全国中小学英语教学优秀论文评选优胜奖。

 

 

二、精选论文

 

湖南吉首方言句中语气词“呔”的话语功能研究，《语言学论丛》(CSSCI集刊)，2020（第六十一辑）；

 

语用小品词研究的互动语言学理论框架搭建，《外语学刊》(CSSCI扩展版)，2020.4；

 

汉语语法研究的互动语言学方法论启示，《山东外语教学》，2020.4；

 

《互动语言学—社会互动中的语言研究》评介，《外国语言文学》，2020.1

 

湖南吉首方言句末语气词“哦”的互动语言学研究，《语言与文化论丛》，2020年（第一辑）；

 

“一带一路”下中国对外贸易格局演变及风险应对，《河南社会科学》，(CSSCI)，2018.10；

 

互动语言学对语用小品词研究的启示，《语言与翻译》(CSSCI扩展版)，2018.3；

 

农业科技期刊英文论文引言结构与内容特征及写编建议，《中国科技期刊研究》(CSSCI)，2017.12；

 

互动语言学对话语小品词研究的启示，《外语教学》(CSSCI), 2017.1；

 

基于文化脚本的土家、英、汉语“借”之对比研究，《西安外国语大学学报》(CSSCI扩展版)，2015.3；

 

谨慎看待“英语学习从小学生抓起”，《中国教育学刊》 (CSSCI)，2013.7；

 

频率作用与[L]/[N]不分纠正之关系，《解放军外国语学院学报》(CSSCI扩展版)，2013.5；

 

《人际语用学》专刊述评，《外国语文研究》，2017.3；

 

小学英语教师语言伤害现状分析及预防机制研究，2018.02，《中小学英语教学与研究》 (北大核心)；

 

小学英语教学中的语言礼貌教学策略研究，2017.03，《中小学英语教学与研究》（北大核心）；

 

小学英语教师职业倦怠与对策研究，2016.03,《中小学英语教学与研究》（北大核心），第一作者，（人大复印《小学英语教与学》全文转载，2016.07）；

 

法国、俄罗斯小学外语教育对我国的启示， 2016.08，《中小学英语教学与研究》（北大核心），（人大复印《小学英语教与学》全文转载，2016.12）；

 

非正式学习与专业发展：基于四名小学英语教师的个案研究，《基础英语教育》，2016.6. 

 

小学英语教师非正式学习与专业发展研究，2014.11，《中小学英语教学与研究》（北大核心），（人大复印《小学英语教与学》全文转载，2015.02）；

 

再论小学英语教学的可行性和局限性--来自儿童外语习得的证据，2014.06，《中小学英语教学与研究》（北大核心），（人大复印《小学英语教与学》全文转载，2014.09）；

 

警惕课堂教学娱乐化--从一次小学英语教学竞赛谈起，2014.02，《中小学英语教学与研究》（北大核心），

 

隐喻视角下的小学英语教师职业认同研究--以湖南、四川、贵州、重庆4地为例，2015.06，《基础教育外语教学研究》（人大复印《小学英语教与学》全文转载，2015.10）；

 

行动研究在中小学英语教学研究中的运用，《基础英语教育》，2015.2. 

 

 

 

三、科研项目

 

教育部人文社科青年项目“基于多媒体语料库的湖南吉首方言语用小品词研究”（项目编号：15YJC740043），主持人，结项（2015.09—2020.06）；

 

陕西省社会科学基金项目“语言接触视角下湘西吉首方言语气词研究”（项目编号：2020K006），主持人，在研（2020.08-2022.12）

 

西安外国语大学校级项目“汉语自然会话话轮转换机制的多模态研究”（项目编号：20XWC05），主持人，在研（2020.06-2021.06）

 

国家社科基金项目“整体效度观下的计算机化语言测试研究：基于证据的效度验证”（项目编号：13BYY085），主研，第一参与人，结项（2013.06—2017.08）；

 

教育部语言文字应用管理司项目“陕西省一带一路语言能力情况调查”（项目编号：YY16517），主研，第三参与人，结项（2016.11—2017.11）；

 

西安市社科规划办公室项目“陕西方言、新疆焉耆话和中亚东干语对比研究”（项目编号：16W60），主研，第二参与人，结项（2016.11）；

 

 

 

四、科研奖励

 

非正式学习与专业发展：基于四名小学英语教师的个案研究，第十二届“新标准杯”基础英语教育论文大赛三等奖，全国基础外语教育研究培训中心，2017.1；

 

行动研究在中小学英语教学研究中的运用，第十一届“新标准杯”基础英语教育论文大赛一等奖，全国基础外语教育研究培训中心，2016.6；

 

行动研究在中小学英语教学研究中的运用，第九届中小学英语教学优秀论文评选优胜奖，《中小学英语教学与研究》杂志社，2013.9；

 

 

 

五、编著书籍

 

 

•《基于多媒体语料库的湖南吉首方言语用小品词研究》，独著，西安：陕西人民出版社，2020；

• A Study on Tujia EFL Learning Styles—The Case of Jishou University，第一作者，German：OmniScriptum. 2016.

 

 

 

六、国际会议

 

 

•第一届语言学界面研究高层国际会议（2017年11月6-9日，广东外语外贸大学）；

•2015语言学国际学术研讨会：形式与功能 (2015年3月26-29日，苏州大学），分组报告：形容词重叠式的语气情态观；

•第四届法律、语言、话语国际会议（2014年10月18-19日，西北政法大学）；