博士（后）、副教授、硕士生导师                    

研究方向：应用语言学、语言教学研究方法、教师发展    

讲授本科课程：精读、语言学、应用语言学、应用语言学研究方法    

讲授研究生课程：应用语言学    

电子邮箱：linlin@xisu.edu.cn  

个人简介    

林琳，女，中共党员，博士（后），副教授，硕士生导师，英国高等教育协会研究员，国际应用语言学学会会员，陕西省社科联中青年社科人才库专家，陕西省“三秦学者”语言学创新科研团队核心成员。2006年毕业于西安外国语大学，获得英语语言文学学士学位；2008年毕业于英国纽卡斯尔大学，获得跨文化交际及应用语言学硕士学位；2012年毕业于英国纽卡斯尔大学，获得教育语言学与应用语言学博士学位；2015年至2018年在北京外国语大学中国外语与教育研究中心从事博士后研究，师从文秋芳教授，研究方向为应用语言学。近年在《外语教学》、《现代外语》、《外语界》、Chinese Journal of Applied Linguistics等刊物发表论文数篇，出版英文学术专著1部，现主持教育部人文社会科学研究青年项目、陕西省教育科学规划课题、西安外国语大学科研项目、西安外国语大学教学改革重点项目，参与完成国家社会科学基金项目、教育部人文社科项目等课题多项，指导省级大学生创新创业训练计划项目2项。  

论文代表作    

1. A small corpus-based study on argument strategies in English research papers by American and Chinese students: Writing from multiple sources. [J]. The Asian Journal of Applied Linguistics, 2018, (12), 203-216.  

2. Cultural flows and pedagogical dilemmas: Teaching with collaborative learning in the Chinese HE EFL context [J]. Chinese Journal of Applied Linguistics, 2017, (1), 21-41.  

3. 应用语言学研究方法发展四十年：问题、回顾与建议[J]. 陕西教育（高教），2017, (7), 24-26.  

4. 国家社会科学基金项目通讯评审策略与态度的访谈研究[J]. 外语界, 2017, (1), 23-29.  

5. 2001-2015年应用语言学研究方法的使用趋势[J]. 现代外语, 2016, (6), 842-852.  

6. 基于社会文化理论视角的协作学习跟踪研究[J]. 外语教学, 2016, (6), 58-63.

7. 以八水绕长安之潏河为案例的环境保护研究[J]. 教育现代化, 2016, (12), 123-126.  

8. The Adoption of Non-Heritage Names among Chinese Mainlanders[J]. Names: A Journal of Onomastic, 2014, (2), 65-75.  

学术专著    

1. Lin, L. (2015). Investigating Chinese HE EFL Classrooms: Using Collaborative Learning to Enhance Learning [M]. Heidelberg: Springer-Verlag.

2. Wen, Q. F. & Lin, L. (forthcoming). Research Methods and Thesis Writing (2^nd edition) [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.    

科研项目    

1. 基于《国标》的陕西高校英语专业学术论文写作改革与实践研究——以“产出导向法”为例(SGH18H88)，陕西省“十三五”规划2018年度课题，主持人，在研。  

2.《国标》指导下的大学英语专业学术论文写作改革研究与实践——以“产出导向法”为例(18BZ06)，西安外国语大学2018年教学改革研究项目，主持人，在研。  

3. 我国应用语言学学术国际化现状与发展研究 (17YJC740050)，2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目，主持人，在研。  

4. 基于生成音系学的汉语韵律结构对比研究 (18BYY4)，2018年国家社会科学基金项目，第五参与人，在研。

5. 中美政府记者招待会的跨文化语用差异分析：以“一带一路”相关议题为例，2018年度校级科研项目（“一带一路”区域国别研究专项），主研（第一参与人），在研。  

6. 英汉双向平行依存树库的创建及翻译深层结构转换模式研究 (17YJC740052), 2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目，参与人，在研。  

7. 陕西省中小学英语教师测评素养评价指标体系建设研究 (SGH17H116)，陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题，主研（第二参与人），结项。  

8. 基于翻转课堂的微课教学在英语专业阅读教学中的探析 (17BYG05)，西安外国语大学校级教学改革项目，主研（第二参与人），在研。

9. 研究型英语教学改革：协同发展与思辨能力培养 (15BYG04 ) , 西安外国语大学教学改革研究项目，主持，结项。

10.基于构建主义理论对CIC动态曲线与语言习得效果实证研究 (14XWC03)，西安外国语大学校级科学研究项目，主持，结项。

11.语料库会话分析 (CLCA) 视阈下的英语精读课堂教师提问 (14JK1605)，陕西省教育厅专项科研计划项目，第一参与人, 结项。

12.英语类专业精读课堂教师提问话语与师生互动—CLCA分析法 (13BZ01)，西安外国语大学校级科学研究项目，第一参与人, 结项。

13.世界名校公开课字幕翻译实践教学 (13BY05)，西安外国语大学校级教学改革项目，第一参与人, 结项。

教学课程建设    

1. 西安外国语大学第四批信息化课程建设项目“英语语言学导论”(2019MOOC02)。项目负责人：赵永刚；项目参与人：李晶晶、林琳、原萍、李燕、胡春梅。  

大学生创新创业项目指导    

1. 小村兴旅：全域旅游视角下贫困县景区开发现状及其扶贫效益调查—以陕西大荔县为例 (S201910724017) (创新训练项目)  

2. 从八水绕长安之橘河的环境变迁分析沿河居民环保教育 (141275)，西安外国语大学省级大学生创新创业训练计划项目，优秀指导教师，结项优秀。  

学术会议及发言    

1.  “A Study of Empirical Research Conducted in Applied Linguistics: General Trends, Key Topics, and Comparisons”. In the 8^th International Conference on English Language Teaching in China, 20^th-22^nd, October, 2017, Xi’an.  

2.  “Trends of Research Methods Use in Applied Linguistics Since 2001: A Comparative Study of Chinese and International Journals”. In the 18^th World Congress of Applied Linguistics: Innovations and Epistemological Challenges in Applied Linguistics, held in Windsor Barra Hotel and Convention Centre, 23^rd – 28^th May, 2017, Rio de Janeiro, Brazil.  

3.  “A Comparative Study of Methodological Changes in Applied Linguistics”. In the 1^st National Post-Doctoral Forum, 3^rd December, 2016, Beijing.  

4.  “Cultural Flows and Pedagogical Dilemmas: A Discussion on Developing Students’ Interactional Competence Through Collaborative Inquiry”. In the 2016 CELEA Conference at Southwest University, 21^st-22^nd October, 2016, Chongqing.  

5.  “When East Meets West: A Cultural Perspective on the Use of Collaborative Learning in the Chinese HE EFL Context”. In 2016 The CELC Symposium, Strengthening Connectivities in ELT: Pedagogies, Disciplines, Cultures at the National University of Singapore (NUS), 25^th -27^th May, 2016, Singapore.  

6.  “Investigating TESOL Classrooms: A Sociocultural Perspective”. In SHU 2015 TESOL International Conference-TESOL in the Global Age: New Theories and Methodologies, 14^th -16^th May, 2015, Shanghai.  

7. “Constructing Students’ Classroom Interactional Competence: Facts and Statistics”. In the 7^th International Conference on English Language Teaching in China, Localization and Individuation: Reform and Research, 23^rd -26^th October, 2014, Nanjing.  

8.  “Learning Through Collaboration: A Case Study of Chinese Learners of English as A Foreign Language”. In the 1^st Cutting Edges: Competing Discourse - A Conference for Those Researching in the Fields of Applied Linguistics, TESOL, Modern Languages, Intercultural Communication and Education at Canterbury Christ Church University, 14^th -15^th June, 2012, UK.  

9.  “Naming Practices and Their Significance among Chinese Students in the UK (part 3)”. In the 18th Annual Meeting of the Sociolinguistics Symposium, University of Southampton, September, 2010, UK.  

10.  “Naming Practices and Their Significance among Chinese Students in the UK (part 2)”. In the 42^nd Annual Meeting of the BAAL (British Association for Applied Linguistics), Newcastle University, September, 2009, UK.  

11. “Naming Practices and Their Significance among Chinese Students in the UK (part 1)”. In the 1^st International i-Mean Conference at University of West England (UWE), April, 2009, UK.  

主要荣誉    

1. 2019年英文学院“优秀教师”  

2. 2018年度英文学院“教学优秀奖”  

3. 2018年度英文学院年度考核“优秀”等次  

4. 西安外国语大学第四轮学科评估工作个人贡献三等奖  

5. 英文学院创新创业指导老师  

6. 西安外国语大学首批大学生校内创新创业教育导师  

7. 2017年度陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果（著作类）三等奖，《以协促学——大学英语教学中的协作机制及其效果研究》  

8. 2015西安外国语大学年度“优秀教师”  

9. 西安外国语大学省级大学生创新创业训练计划项目“优秀指导教师”  

10. 西安外国语大学省级大学生创新创业训练计划项目“优秀结项”  

11. 2014年度英文学院年度考核优秀  

12. 2013年西安外国语大学新生军训“优秀指导员”