2026年6月3日13:00-14:00，英语I系于JI402 教室举办第四次教研活动，活动分为刘肖栋老师荣休仪式、跨学科教研经验分享、专题文献研讨三大环节。全系教师齐聚一堂，以温情仪式致敬从教四十余载的刘肖栋老师，以学术研讨深耕新文科背景下英语跨学科育人建设。

活动第一阶段，荣休仪式以 “致敬芳华・感恩有您” 为主题，现场氛围庄重温馨。首先，院党总支书记王刚宣读刘肖栋老师荣休决定，细数刘老师在学科建设、人才培养方面做出的突出贡献，代表学院向刘老师数十年潜心育人、默默奉献致以诚挚谢意。随后，院长冯正斌送上致辞祝福，指出退休不是教育生涯的终点，而是开启美好生活的全新起点；学院与系部将常态化落实退休教职工关怀机制，做实做细各项暖心服务。教师代表梁园园老师结合日常共事经历发言，盛赞刘肖栋老师从教路上有责任、有担当、有风骨，治学严谨、立德树人，是青年教师治学育人的榜样典范。仪式上，系支部书记贾宏涛为刘老师敬献鲜花，学院工会主席吴迪老师和办公室主任张佳娜老师代表工会送上慰问礼品，全体参会人员共同合影留念，定格温情瞬间。最后刘肖栋老师发表荣休感言，细数个人从教心路与学术成长历程。

活动第二阶段，刘肖栋老师以从语言学走向文学的跨学科治学实践为主题开展专题经验分享。她回顾攻读博士期间由功能语言学转向文学研究的关键抉择，客观剖析两类研究范式的优劣：功能语言学逻辑规范、量化标准清晰，但缺少文学作品的人文审美与精神内涵；文学研究侧重深挖文本时代底色、依托语言符号解构人物与社会，更契合自身学术志趣。结合爱尔兰作家文本研究、北美少数族裔文学研究实例，刘老师具象化拆解跨学科研究实操路径，深挖方言在民族身份建构、族群历史记忆留存中的文化价值，梳理个人从单纯剖析语言形式，进阶到依托语言阐释民族文化内核、时代社会矛盾的治学成长线。她坦言，早年系统的语言学积淀成为后期文学跨学科研究的重要基石，跨领域探索虽历经迷茫，却让自己觅得学术热爱、明晰治学所长，丰富了个人学术人生。

活动第三阶段，全体教师研读两篇专业文献并分组开展研讨，围绕新文科背景下跨学科融合与“英语+”课程设计各抒己见。文学组对标《潜鸟》跨学科教学案例与刘肖栋老师语言学转文学的治学路径，认为做学术要敢于另辟蹊径、勇于突破固有研究范式；在文学类课程中应跳出单一文本赏析框架，深挖作品背后历史、族群、地理等多元内涵，大胆打破固有教研范式，推进课堂跨界拓展。基础英语教研组立足课程思政落地要求，围绕课程成果多元化展示路径，提出搭建高低年级学生互助交流平台，促进经验互通和协作研究，打磨一批兼具跨学科特色与思政内涵的优质课程资源。

此次活动既以暖心荣休仪式传承尊师重教的优良教风，又依托名师经验分享与分组研讨锚定新文科改革方向。下一步英语I系将继续立足跨学科育人理念，深挖“英语 +”课程建设路径，传承老一辈教师治学精神，持续推动系部教学科研高质量内涵式发展。