为落实外语专业实践育人目标，引导青年学子坚定文化自信，熟练运用外语向世界传递真实立体的中国声音，西安外国语大学英文学院于2026年7月6日至7月10日开展2025-2026学年第二学期创新与教学实践周线上特色活动“创意写作：讲好中国故事，传播中国文化”英文故事读写实践。本次实践全程采用线上协作模式，由康晓婷老师全程指导，18位学生以2至4人为单位组建创作小组，依次完成线上理论学习、云端策划采访、远程英文纪实稿件创作、报刊图文排版、成果汇报展示全流程实践，在屏幕两端协同完成创意非虚构英文作品创作，产出一批兼具人文温度与国际传播视野的优秀纪实文稿，圆满完成本次线上实践任务。

7月6日，康晓婷老师围绕创意非虚构写作核心内容展开系统授课。课程清晰阐释创意非虚构“立足真实、善用文学表达”的核心特点，明确这类写作的人物、事件、对话均必须依托真实调研与采访素材，不能虚构杜撰，同时可以借助叙事架构、细节刻画、场景渲染等文学手法增强文字感染力。课堂上老师以《纽约时报》关于苏敏阿姨自驾环游中国的深度报道作为经典范文，细致拆解海外媒体讲述普通中国人故事的叙事逻辑，引导同学们跳出宏大空洞的叙事思维，学会以平视、生活化的视角挖掘平凡个体身上折射出的当代中国社会图景。老师同步细致讲解采访的完整操作规范，从开放式采访问题设计、采访录音授权、受访者隐私边界把控，到微信、QQ线上访谈的沟通技巧、采访素材转录整理、原文引用改写规则进行逐一讲解。

在为期四天的远程创作实践阶段，各个小组依托线上群聊、在线文档、共享屏幕等工具协同分工，自主敲定采访选题，在线对接不同身份的采访对象，挖掘藏在校园与城市烟火里鲜活动人的中国故事。选题覆盖多个维度，有身边的优秀青年，也有平凡岗位上努力奋斗的普通人，多样的采访对象让本次英文写作拥有丰富多元的叙事底色。线上采访过程中，同学们不断打磨沟通技巧，提升共情能力，正式采访前会提前和受访者线上闲聊拉近距离，规避涉及个人家庭、私人影像等敏感隐私问题，全程规范征求录音、拍照许可。小组内提前划分线上分工，有人负责线上提问、有人同步录音留存素材、有人实时文字记录、有人跟进收集配图，不少同学在后续线上反思中提到，线上采访缺少面对面的直观氛围感，更需要耐心倾听、适时抛出引导性问题，放下预设客观捕捉受访者内心真实想法，才能让文字拥有打动人心的力量。

采访素材收集完毕后，各组随即投入英文稿件撰写与报刊排版工作，大家对标《中国日报》《纽约时报》等国际主流外刊版式打造专属英文报刊。写作环节严格遵循写作要求，以采访原话为核心素材，搭建完整流畅的人物叙事脉络，依靠生活化细节、真实场景描写塑造立体鲜活的人物形象，兼顾故事可读性与对外传播的简洁通俗。排版环节同学们从零开始摸索线上排版工具，先后尝试Word、可画、创客贴等软件，参考专业外刊规范统一设计风格，选用简洁白色底色，合理控制页面留白、字体与字号，搭配采访实拍配图，完整标注报刊发行日期、创作小组成员、人员分工、报刊定价等标准化报刊要素。

7月10日，本次线上实践周收官成果汇报展示如期开展，各个小组依次开启线上共享屏幕进行不超过十分钟的成果汇报，每位组员分别负责分享选题构思、线上采访经历、英文写作难点、远程排版心得与个人实践成长感悟。汇报过程中各组同步展示完整英文报刊成品、线上采访实拍照片、全程创作记录PPT，全体师生在线实时观看交流，康晓婷老师针对每组作品逐一细致点评，充分肯定同学们立足普通人讲述中国故事的创作切入点。活动尾声依托QQ群投票小程序开展线上评优投票，评选出一、二、三等奖优秀创作小组，并于开学后颁发荣誉证书。