为积极落实复合型国际化人才培养目标，提升学生跨文化阅读与思辨素养，助力学生参与全国高校学生跨文化能力大赛，语言学系于 2026 年 11 月 4 日 13:00-14:00，在 JA103 教室组织开展专题研讨活动，主题为 “跨文化交际大赛中的阅读与思辨能力”。语言学系相关教师参与本次研讨。

本次专题研讨立足第九届 “外教社杯” 全国高校学生跨文化能力大赛赛事要求，围绕大赛背景、参赛案例开发、学生参赛现状、阅读与思辨能力培养路径等内容展开深入交流。首先，研讨解读了大赛以增进国际理解为导向的办赛宗旨，明确大赛旨在培养具有中国情怀、国际视野、专业本领、跨文化交际能力和全球胜任力的复合型国际化人才，推动中华文化对外传播，深化文明交流互鉴，指出高质量的阅读输入是学生完成案例开发、案例展示与案例分析的重要基础。其次，结合 2026 年 8-9 月校赛参赛实际情况，梳理了本次校赛非英语专业、英语专业学生的参赛人员构成，剖析学生选取的多元参赛选题，涵盖非遗传播、商务沟通、翻译实践、非语言交际、公共外交、日常生活文化碰撞等多个方向；对照大赛对案例原创性、典型性、时代性，案例展示逻辑呈现，案例理论分析与反思启发等评分标准，研讨分析了学生在素材阅读、理论文本研读、现实事件解读方面现存的优势与不足。再次，与会教师围绕人才培养展开交流，探讨如何将阅读能力训练融入日常教学，引导学生通过深度阅读挖掘真实时代素材，熟练运用跨文化交际理论解读文化现象，指导学生立足当代中国讲好中外交流故事，提升案例分析的思辨深度，更好对接大赛的人才培养导向。

本次专题研讨进一步明晰了阅读与思辨能力在跨文化交际人才培养中的重要地位，为课堂教学优化、学生竞赛指导工作提供了切实可行的方向。语言学系将继续发挥教学研讨平台作用，持续推动课程教学与学科竞赛有机融合，强化学生跨文化综合能力训练，不断提升国际化复合型人才的培养质量。