个人简历

教授、博士、硕士生导师

研究方向：社会语言学，跨文化语言教学

电子邮箱：494701469@qq.com

张蕊，澳门大学语言学博士，现任西安外国语大学英文学院教授、硕士研究生导师。曾先后赴苏格兰阿伯丁大学（2012年）和英国杜伦大学（2023–2024年）访学。现任 Wiley 旗下 SSCI 一区国际教育类期刊 European Journal of Education 编委。其研究主要聚焦社会语言学与跨文化语言教学，重点关注双语/多语现象、双语/多语教育以及技术增强型语言教学。研究立足跨学科视角，融合理论探索与实践创新，尤其关注智能技术介入语言学习过程中的语言习得机制。

在学术成果方面，相关研究发表于教育与语言学领域SSCI收录的国际期刊，并已出版英文专著1部，教材1部，主持省部级项目6项。其中，国家民委民族研究项目2项、陕西省社会科学基金项目1项、陕西省社会科学联合会专项项目2项、教育部产学合作项目1项，获得陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果一等奖2项，陕西省学位与研究生教育学会颁发的研究生教学成果二等奖1项。在所从事的研究领域中，相关研究成果被SSCI国际权威期刊收录，其中，数字化学习代表性成果Exploring Blended Learning Experiences through the Community of Inquiry Framework 发表于SSCI一区教育技术权威期刊 Language Learning & Technology，被国际期刊引用 118 次，并获得2021年陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果奖一等奖。语言习得与课堂认知研究成果Pedagogical Translanguaging in a Trilingual Context: the Case of Two EFL Classrooms in a Xinjiang University 发表于 SSCI 一区社会语言学权威期刊 International Journal of Bilingual Education and Bilingualism，并获得 2024 年陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果奖一等奖，为多语语境下少数民族学习者认知与策略调控研究提供了重要实证支持。                      

科学研究  

近五年主要相关研究论文：

1. Exploring Blended Learning Experiences through the Community of Inquiry Framework. Language Learning and Technology, 2020，24 (1): 38-53. SSCI 一区, 独著。

2. Pedagogical Translanguaging in a Trilingual Context: the Case of Two EFL Classrooms in a Xinjiang University. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism，2021，25（8）：1-12. SSCI 一区，第一作者。

3. Blended Course Evaluation in the Context of English for Specific Purposes: Accountability and Development. Sage Open，2021， 10（29）：1-15. SSCI 二区，独著。

4. Developing Morphological Knowledge with Online Corpora in an ESL Vocabulary Classroom. Frontiers in Psychology, 2022，13:927636. SSCI一区，独著。

5. The Mysteries of Bilingualism: Unresolved Issues, by François Grosjean, Wiley-Blackwell, 2022, 176pp., $36.95, ISBN 978-1-119-60237-8 (pbk). Innovation in language Learning and Teaching, 2022，SSCI 一区，第一作者。

6. Integrated Language Learning & Social Awareness:Research and Practice. Innovations in Education and Teaching International, 2023, 2, 10.1080/14703297.2024.2318119, SSCI 二区, 第一作者。

7. Women Navigating Educational Leadership. Educational Review, 2024, 11, 11,10.1080/00131911.2024.2409032, SSCI一区，独著。

8. Interculturality as an Object of Research and Education: Observing, Reflecting and Critiquing. International Journal of Cross Cultural Management，2025，6，10.1177/14705958251339333，ESCI，独著。

9. A Netnographic Study of Translanguaging in Multilingual Game Localisation. Journal of Multilingual and Multilingual Development,2025, 7, 10.1080/01434632.2025.2525385, SSCI 一区，第一作者。

10. Multilingual Approach to Diversity in Education (MADE): A methodology for Linguistically and Culturally diversity Classrooms.  International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 2025, 7, 10.1080/13670050.2025.2530686, SSCI 一区， 第一作者。

11. ChatGPT 辅助大学生英语写作中心流体验、自我效能感与学业浮力的作用机制研究，西安外国语大学学报，2025，9（3）：61-67.，中文核心，第一作者。

12. Making Space for Cultural Equality in Educational Leadership, Educational Review，2025，9，10.1080/00131911.2025.2555128，SSCI一区，独著。

13. China’s Diplomatic Image in News Reporting: A Comparative Critical Discourse Analysis of the Belt and Road Initiative’s 10th Anniversary. Humanities & Social Sciences Communications, 2026, 13, 258, 10.1057/s41599-026-06549-w, SSCI 一区，第一作者。

14. The Effects of ChatGPT on EFL Students’ Writing Skills: A Meta-Analysis . 2026，System, (accepted and in publication process)，SSCI一区， 第一作者。

15. Decolonial Pedagogy in Cross-Border Language Education: Chinese Han Students’ Kazakh Language Learning Experiences through a Global South Lens. 2026, European Journal of Education, (revised and resubmitted)，SSCI一区，独著。

16.Exploring Students’ Morphological Learning Experiences through Online Corpora Instruction. 2026, TESOL Quarterly, (submitted)，SSCI一区，第一作者。

17.Exploring Flow and Engagement in AI-Assisted English Writing among University Students: the Mediating Effect of Self-Efficacy. 2026, Applied Linguistics, (submitted). SSCI一区，第一作者。

专著:

The Design, Implementation and Evaluation of a Blended Learning ESP Course: English for Agriculture and Forestry[M]. 西安交通大学出版社，2020.

教材：

《在线语料库实用手册》西安交通大学出版社，2022.

研究报告：

1.新疆高校维吾尔族学生三语学习中的跨语际影响及语码转换研究

2.新疆少数民族国家通用语言能力发展研究

研究项目：

1. 主持. 新疆少数民族国家通用语言能力发展研究，国家民委民族研究项目。

2. 主持. 新时代城市民族工作典型案例和模式研究：以新疆和田、喀什为例，国家民委民族研究项目。

3. 主持. 语料库语言学云教材建设，教育部产学合作项目。

4. 主持. 陕西高校少数民族学生汉语语言能力发展研究，陕西省社会科学基金年度项目。

5. 主持. 外语课程中“异步交互与同步面授”混合模式应用研究，陕西省社会科学联合会外语专项项目。

6. 主持. 科研育人视角下大学生思政教育路径研究, 陕西省社会科学联合会专项项目。

7. 主持. 新疆维吾尔族学生三语者英语学习中的跨语言影响及语码转换研究，新疆大学中外文化比较与跨文化交际研究基地。

成果获奖：

获得2021年度陕西高校人文社会科学研究优秀成果一等奖；2024年度陕西高校人文社会科学研究优秀成果一等奖；2023年陕西省学位与研究生教育学会研究生教学成果二等奖，2025年西安外国语大学研究生教学成果一等奖，2025年西安外国语大学优秀硕士研究生导师。

国际会议：

1.2025.7.“International Conference on English Language Education in the AI Era: Opportunities and Challenges”,香港中文大学（深圳）。

2.2024.7. “国际英语教育中国大会”, 北京师范大学（珠海）。

3.2023.4. “Interculturality and Language Education”，Durham University, UK.

3.2022.10.“New Media Pedagogy 2022 Conference”ACCA DEMIA POLACCA ROMA.